Адолесценти и средњошколци су довољно стари да схвате важност заштите менталног здравља, али у исто време довољно незрели да препознају емоционални изазов. Анксиозност, депресија, стидљивост, страх, стигма код младих понекад доводе до фаталног краја. Почела је кампања „Твоја прича, наша подршка“ цивилне организације „Млади могу“ за ментално здравље средњошколаца.

Десет школа које ће се добровољно пријавити на конкурс реализоваће програм током школске године, објашњавају Слободна штампа, Филип Ивковски, програмски координатор „Младите цан“.

- Програм за ментално здравље ученицима ће доставити одељењске старешине. Мораће да направе план на који начин ће одржавати часове у учионици, по садржајима информативно-образовног карактера, говорим о том педагошком моменту. Ако се до сада наставни час сводио на расправу о оценама, оправданим и неоправданим, изосталим итд. од сада ће тих 45 минута попримити другу димензију како би се фокусирали на подстицање развоја младих. Дозволите ми да нагласим да се не ради о теорији, деца неће учити дефиниције шта је ментално здравље, на шта смо навикли у редовном образовању, већ кроз практичне вежбе, дискусије, интерактивне радионице како би направили искорак у подизању свести – каже Ивковски.

С обзиром да није сваки одељењски старешина наставник из области психологије и психијатрије, додаје Ивковски, садржаји које морају да пренесу ученицима су прилагођени и лако се сналазе, а акценат ових предавања је превенција и основно образовање.

– Верујемо да нећемо наићи на отпор школа, јер то неће бити додатна обавеза за наставнике. Они ће морати да прођу кратку обуку са нама и након тога ће схватити да су то кратке креативне вежбе које ће помоћи не само ученицима појединачно већ и у развоју одељења као здраве целине – рекао је Ивковски.

Према речима Ивковског, образовна компонента образовања је годинама изгубљена.

– Школе су образовне институције, али чини ми се да се тај део образовања заборавља. Све је у преношењу материјала, фокус је само на техничком знању, а не на животном знању.

Са њим смо се присетили како је некада у школама постојао предмет домаћинства, где су деца учила да штрикају, кувају и сличне практичне вештине.

- Свесни смо да постоје школе и средине у којима нема психолога, а они су најважнија карика за рад на овом проблему. Осим тога, у једној школи постоји само један психолог који је физички неспособан да се постигне. Школски психолог је бесплатан и лако доступан ученицима, овде се не сме заборавити чињеница да ове услуге нису финансијски доступне свима – рекао је Ивковски.

На тему менталног здравља говорило је и пет средњошколаца испред камере „Слободен пећат”. Сви они познају некога ко се суочио са емоционалним изазовима.