“Kemi pasur një takim vërtet të vështirë dhe të vështirë. Dy ditë diskutuam vetëm për tekstet e historisë dhe pati një atmosferë pozitive dhe konstruktive, por nuk u arrit marrëveshje. Ne ishim afër, është e mundur të arrihet një marrëveshje, jemi optimistë dhe do të vazhdojmë me atë shpresë dhe do të diskutojmë ato tema vitin e ardhshëm”, tha bashkëpresidenti. I dashur Gjorgiev pas takimit dyditor të Komisionit të Përbashkët Multidisiplinar të Ekspertëve për Çështje Historike dhe Arsimore ndërmjet Maqedonisë së Veriut dhe Bullgarisë.

Debati në këto dy ditë, sipas Gjorgiev, ka qenë për Kryedioqezën e Ohrit, dhe një nga komentet e kolegëve nga Bullgaria është se duan të ndryshojnë mënyrën e përfaqësimit në tekstet tona shkollore.

Sipas Gjorgiev, marrëveshje për disa nga shënimet e teksteve për klasën e shtatë nuk është arritur për shkak të keqkuptimeve rreth burimeve dhe interpretimeve të ndryshme të së kaluarës.

- Ato qasje të ndryshme në interpretimin e burimeve nga mesjeta, na bëjnë të kemi një qasje të ndryshme në dhënien e rekomandimeve për tekstet shkollore. Dhe kjo është padyshim një nga pengesat kryesore në punën e komisionit, tha Gjorgiev.

Sipas tij, kolegët nga Bullgaria kanë një qasje në të cilën këto çështje i ngrenë në nivelin e debatit historiografik.

- Këtu bëhet fjalë për rekomandime për tekste shkollore të cilat duhet të përdoren për të kapërcyer disa keqkuptime për të përmirësuar tekstet shkollore në të dyja vendet, e jo për të arritur një lloj marrëveshjeje mes historiografive në Maqedoni dhe Bullgari. Këtu lind konflikti që ne. nuk mund të kuptojmë njëri-tjetrin dhe ta kalojmë këtë, tha Gjorgiev.

Debati për tekstet bullgare, theksoi ai, ka përfunduar para një viti e gjysmë dhe janë shtatë rekomandime që duhet të zbatohen.

- Janë miratuar shtatë nga rekomandimet tona për tekstet shkollore në sistemin arsimor bullgar, të cilat duhet të zbatohen. Dhe me kaq përfundoi debati për tekstet bullgare. Në atë nivel, klasa e pestë dhe e gjashtë, në rastin tonë është klasa e gjashtë dhe e shtatë, dhe tani po diskutojmë për tekstet tona, tha Gjorgiev.

Kryetari i pjesës bullgare të komisionit, Engjëll Dimitrov, konfirmoi se tema kryesore e takimit në dy ditët e kaluara ishte se si do të prezantohet Arqipeshkvia e Ohrit në tekstet shkollore dhe se përkundër pritjeve fillestare nuk janë arritur rezultate konkrete.

– E kuptoj që është një temë shumë e rëndësishme dhe shpresuam dhe ishim shumë afër rezultatit. Nuk e dimë se çfarë ka ndodhur, por do të vazhdojmë në takimin e radhës, i cili do të jetë i pari për vitin e ardhshëm në Sofje. Unë premtoj se do të bëjmë gjithçka që të kemi sinjale pozitive dhe rezultate të mira. Pra, kemi mbaruar për këtë vit dhe uroj që viti i ardhshëm të jetë më i suksesshëm për qytetarët e të dyja vendeve, tha Dimitrov.

I pyetur se çfarë kërkon konkretisht pala bullgare, ai u përgjigj se ata insistonin në respektimin e parimeve shkencore dhe multiperspektivitetit.

- Multiperspektivë në arsim do të thotë të prezantosh pikëpamjet e të gjithë pjesëmarrësve në një mandat. Bëhet fjalë për zhvillimet historike, jo për shtetet moderne që kanë të drejtën e këndvështrimit të tyre të ndryshëm. Në histori nuk mund të ketë dy këndvështrime themelore të rrënjosura që janë të vlefshme. Njëra është e vlefshme, tjetra jo. Cili është i duhuri? Ajo përcaktohet nga dy parime shkencore. Njëra është dhe është baza në shkencën historike - është respektimi i fakteve dhe burimeve historike, dhe tjetra është duke u përafruar me pozitën dominuese në shkencën botërore. Nga ajo anë jemi të qetë, duke respektuar parimet e mësuara, tha Dimitrov.

Lidhur me vërejtjet e anëtarëve nga pjesa maqedonase e komisionit se kolegët e tyre bullgarë e kontestojnë gjuhën dhe identitetin maqedonas, Dimitrov shkurt u përgjigj se "kjo nuk ka kuptim dhe nuk është temë bisede".