Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών, μαζί με την κυβέρνηση, θα καταβάλουν προσπάθειες για να καταστεί δυνατή η συνεχής παρακολούθηση της σχολικής διδασκαλίας παρά τις εξαγγελίες για αύξηση της τιμής του ρεύματος, διαβεβαιώνει ο υπουργός Jeton Shaqiri. Εξήγησε σε δήλωσή του στο «Sloboden Pechat» ότι αν προκύψει ανάγκη, κονδύλια από τους προϋπολογισμούς θα μεταφερθούν από τον έναν δήμο στον άλλο προκειμένου η διδασκαλία να γίνεται με φυσική παρουσία.

- Από τις αρχές Σεπτεμβρίου βρισκόμαστε σε τακτική επικοινωνία με όλα τα δημοτικά σχολεία που διαχειρίζεται η τοπική αυτοδιοίκηση, καθώς και με σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, πανεπιστήμια και φοιτητικές εστίες που διαχειρίζεται η τοπική αυτοδιοίκηση. Από τις συνομιλίες και τις αναλύσεις διαπιστώθηκε ότι ορισμένοι δήμοι έχουν αχρησιμοποίητες μπλοκ επιχορηγήσεις από πέρυσι που θα χρησιμοποιηθούν για την πληρωμή των λογαριασμών ρεύματος. Αυτή τη στιγμή γίνονται αναλύσεις για το πόσα από τα σχολεία έχουν δωρεάν κεφάλαια. Όταν έχουμε ανάγκη, θα μεταφέρουμε κονδύλια από τον έναν δήμο στον άλλο, αλλά και από τα ταμεία του ΚΟΑ εάν υπάρχει ανάγκη, είπε ο υπουργός Shaqiri.

Απευθύνει έκκληση στους δήμους να μην παίρνουν αποφάσεις χωρίς διαβούλευση με το υπουργείο.

- Οι δήμοι είναι οι ιδρυτές, αλλά πρέπει να λάβουν τη σύμφωνη γνώμη του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού πριν αποφασίσουν ότι ένα σχολείο θα μεταβεί στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Ως θετικό παράδειγμα, θα αναφέρω τον Δήμο Αεροδρομίου, του οποίου ο δήμαρχος επιβεβαίωσε ότι οι μαθητές θα ολοκληρώσουν το σχολικό έτος 2022/23 με διδασκαλία στην τάξη και επίσης θέλω να μοιραστώ ότι το σχολείο «Νίκο Νέστορας» από τη Στρούγκα παράγει ρεύμα για δική της παραγωγή με τη βοήθεια ηλιακών συλλεκτών, αλλά υπάρχει ακόμη και η ευκαιρία να βοηθήσει το γειτονικό σχολείο με ρεύμα. Είναι ένα παράδειγμα που πρέπει να ακολουθήσουν και άλλα σχολεία, δηλαδή να σκεφτούν να επενδύσουν σε ηλιακούς συλλέκτες, προσθέτει ο Shaqiri. 

Σε ό,τι αφορά την τιμολόγηση, ο υπουργός λέει ότι είναι αδύνατο να αποφευχθεί το βιομηχανικό τιμολόγιο που έγινε αποδεκτό πριν από περίπου 15 χρόνια, αλλά συμβουλεύει τους δήμους να υποβάλουν προσφορές σε διαγωνισμούς για να αποφευχθούν οι επιπτώσεις των διακυμάνσεων των τιμών στην αγορά ηλεκτρικής ενέργειας.

Νωρίτερα, ο υπουργός Οικονομίας, Κρέσνικ Μπεκτέσι, είπε ότι γίνονται προσπάθειες να στεγαστούν τα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και να γίνουν μαθήματα τη χειμερινή περίοδο με φυσική παρουσία.

- Είναι ευθύνη των δήμων, αλλά τα παιδιά έχασαν πολλά στην πανδημία του κορωνοϊού και τώρα λόγω της ενεργειακής κρίσης είναι καλύτερα να βοηθήσουμε τα σχολεία παρά να αφήσουμε τα παιδιά να χάσουν πολλά. Η κατανάλωση για τους πέντε μήνες, από τον Νοέμβριο έως τον Μάρτιο, για όλα τα σχολεία σε κρατικό επίπεδο είναι περίπου 10 γιγαβατώρες και μπορούμε να την παρέχουμε μέσω του ESM και είμαι βέβαιος ότι θα βρούμε μια λύση, είπε ο Bekteshi.

Αποφασιστικός ο δήμαρχος Kavadarci Mitko Janchev, η διδασκαλία θα γίνει με φυσική παρουσία.

- Θα γίνουν μαθήματα στο Καβαδάρτσι με φυσική παρουσία. Ο δήμος Kavadarci εγκατέστησε ισχύ 200 κιλοβάτ παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας σε δέκα σχολεία και νηπιαγωγεία. Ωστόσο, δεν καλύπτει πλήρως τον λογαριασμό, επομένως τα υπόλοιπα χρήματα θα διατεθούν από τον προϋπολογισμό. Σε όλα τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουμε κάνει προσθήκες σε αίθουσες διδασκαλίας σε μία βάρδια και έτσι θα εξοικονομήσουμε ρεύμα. Θα ζητήσουμε βοήθεια και από το Υπουργείο Παιδείας, αλλά είμαστε έτοιμοι να έχουμε φυσική αγωγή. Το μόνο που μπορεί να εξεταστεί είναι να ζητηθεί παράταση των διακοπών σε περίπτωση εξαιρετικά χαμηλών θερμοκρασιών, είπε ο Γιάντσεφ.

Ο δήμαρχος της Μπίτολα, Toni Konjanovski, λέει ότι θα είναι πρόβλημα η παροχή καυσόξυλων στον δήμο.

- Δεν νομίζω ότι θα υπάρξει πρόβλημα με το ρεύμα, αλλά θα υπάρξει πρόβλημα με τα καυσόξυλα. Είναι πρόβλημα η παροχή καυσόξυλων. Ανακοινώσαμε έγκαιρα διαγωνισμό για την αγορά καυσόξυλων, τον διαγωνισμό κέρδισε το Εθνικό Πάρκο Μπίτολα, αλλά δεν έχουμε παραλάβει ακόμη ξύλα και δεν ξέρουμε αν θα τα παραλάβουμε μέχρι την αρχή της περιόδου θέρμανσης, λέει ο Konjanovski.

Ο δήμαρχος του Στιπ, Ιβάν Γιορντάνοφ, λέει ότι εάν τα σχολεία διατεθούν στη ρυθμιζόμενη αγορά, ο δήμος θα έχει κεφάλαια για τους λογαριασμούς ρεύματος.

- Τα ιδρύματα δεν πρέπει να τσιγκουνεύονται την εκπαίδευση, μετά από δύο χρόνια μάθησης από το σπίτι λόγω της πανδημίας, δεν πρέπει να επιτρέψουμε να διδαχθεί αυτή η σχολική χρονιά διαδικτυακά. Από την άλλη όμως απαιτούμε να ρυθμιστούν οι τιμές και να μην είναι σε ελεύθερη αγορά, ώστε οι δήμοι να προκηρύξουν διαγωνισμούς για διανομείς που προσφέρουν πολύ υψηλότερες τιμές. Έχουμε ήδη κάνει μια πρόταση για αυτό και επικοινωνήσαμε με το ZELS, λέει ο Ivan Jordanov.

Ο Kiril Petsakov, δήμαρχος της Οχρίδας, λέει ότι τα περισσότερα σχολεία θερμαίνονται με πετρέλαιο και ο δήμος έχει εξασφαλίσει πετρέλαιο μέχρι τα τέλη Φεβρουαρίου.

- Έχουμε διαθέσει κονδύλια ακόμη και για νηπιαγωγεία, επομένως δεν φοβόμαστε ότι τα παιδιά θα πρέπει να σταλούν στο σπίτι και να παρακολουθήσουν τα μαθήματα διαδικτυακά, λέει ο Πετσάκοφ.

Ίσως χρειαστεί να εξεταστεί ένα μεγαλύτερο χειμερινό διάλειμμα. Ο Aleksandar Stojkoski από το Gjorce Petrov λέει ότι με την αναπροσαρμογή του προϋπολογισμού του δήμου θα δοθούν κονδύλια για διδασκαλία με φυσική παρουσία.

-Έχουμε ανακατανείμει κονδύλια από τον Προϋπολογισμό με ανακατανομή περίπου 2 εκατομμυρίων denar για να διασφαλίσουμε τις συνθήκες για την απρόσκοπτη λειτουργία της διαδικασίας. Οι μπλοκ επιχορηγήσεις που λαμβάνουμε από την Κυβέρνηση δεν επαρκούν. Πρέπει να δημιουργηθεί μια νέα μεθοδολογία για τον υπολογισμό των μπλοκ επιδοτήσεων για τους δήμους, λέει ο Stojkoski.

Ο δήμαρχος του δήμου Γκάζι Μπάμπα, Μπόμπαν Στεφκόφσκι, λέει ότι η διδασκαλία με φυσική παρουσία είναι μια μοναδική μορφή διδασκαλίας που θα δημιουργήσει υγιείς γενιές με αποκτημένη ποιοτική εκπαίδευση.

- Ως δήμαρχος Γκάζι Μπαμπά είμαι κατηγορηματικά κατά του κλεισίματος των σχολείων. Αυτός ο ισχυρισμός μου επιβεβαιώνεται και από την εμπειρία που αποκτήσαμε κατά τη διάρκεια της πανδημίας όταν εφαρμόστηκε η διαδικτυακή διδασκαλία στη Μακεδονία, η οποία δεν έδωσε ικανοποιητικά αποτελέσματα. Επιπλέον, καθημερινά γίναμε μάρτυρες τεχνικών προβλημάτων που καθιστούσαν αδύνατη τη διεξαγωγή μαθημάτων ακόμη και για μέρες. Όταν μιλάμε για το κλείσιμο των σχολείων και την καθιέρωση της διαδικτυακής διδασκαλίας, το κράτος θα πρέπει να βάλει πρώτα τους πολίτες, δηλαδή πώς θα επηρεάσει αυτό το μέτρο τον πληθυσμό. Έχουν όλοι οι μαθητές τα απαραίτητα χρήματα για να παρακολουθήσουν διαδικτυακά μαθήματα και τι γίνεται με εκείνους που δεν έχουν; Πρέπει να εκθέσουμε τους πολίτες σε πρόσθετο κόστος σε περιόδους τόσο σοβαρού πληθωρισμού;, λέει ο Στεφκόφσκι.

Σύμφωνα με τον ίδιο, η Κυβέρνηση θα πρέπει επειγόντως μέσω του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών να παράσχει αύξηση των μπλοκ επιδοτήσεων που φτάνουν στους δήμους για να καλυφθούν οι τρέχουσες δαπάνες ως βασικό μέτρο και να σκεφτεί πρόσθετες ολιγοήμερες διακοπές για τους μαθητές. στον καιρό.