Учебната 2022 г. бе белязана от новости в основното образование – учебни програми по Концепцията от 2020 г., реформи в средното професионално образование, загубени часове за ученици и студентски протест. След две пандемични години около 255 2022 ученици от начален и гимназиален етап се върнаха на училище през септември без антиковид протоколи през учебната 2023/XNUMX г.

Но през миналата зима ковид числата бяха високи, така че началото на втората половина на миналата учебна година се забави. Часовете бяха загубени и през пролетта, когато учителите стачкуваха за по-високи заплати, а поради сигнали за предполагаеми поставени бомби тази есен бяха прекратени учебните занятия за ученици в няколко средни и основни училища, които получиха заплашителни съобщения за взривно устройство по електронен път поща.

Бюрото за развитие на образованието подготви нови учебни програми, но учебниците за първи, втори, четвърти и пети клас закъсняха. Те започнаха да ги разпространяват в училищата през ноември. Вместо учебници децата разполагат с учебни материали с подробно съдържание за първото тримесечие на учебната година.

Учителите в основно и средно образование получиха 15 процента увеличение на заплатите за септември според споразумението между Министерството на образованието и науката и Независимия синдикат в образованието, науката и културата (СОНК).

След ежедневни преговори окончателното споразумение за увеличение на заплатите беше постигнато на 17 май с посредничеството на помирител и след 12 дни прекъсване на учебните занятия поради обща стачка в училищата от 11 до 28 април.

Синдикатът организира стачката с искане заплатите на служителите в образованието и детските градини да бъдат незабавно увеличени с 18,4 процента, т.е. минималната работна заплата е база, по която ще се умножават коефициентите на сложност на работата. СОНК първо отказа 15.200-процентно увеличение на заплатите на работещите в учебни заведения и детски градини, а членовете му дори не приеха 18.000-процентното увеличение, което правителството предложи по време на преговорите.

Министър Джетон Шакири каза за 15-те процента, договорени със SONK, че е постигнато историческо увеличение на заплатите на учителите.

- Около 32 500 служители, от които 25 000 учители, получават допълнителна мотивация за работа и лична инвестиция в повишаване качеството на националната образователна система. Наред с увеличенията от 21% досега, служителите в образованието получават най-високата подкрепа в историята, каза Шакири на пресконференция.

В окончателното споразумение МОН и МОН се споразумяха за подписването на нови колективни трудови договори за основно и средно образование, както и нова методика, която да осигури постоянен ръст на заплатите в образованието .

През изминалата година се забелязва подобрение в средното професионално образование. Броят на дуалните паралелки от 97 с 1400 ученици през 2021 г. се е увеличил на 2022 с 200 ученици през 2700 г. През 2021 г. имаше 250 компании, а през 2022 г. над 400 компании, включени в този проект.

Напредъкът в укрепването на професионалното образование и обучение беше отбелязан и от Европейската комисия в годишния доклад, като се посочва, че степента на участие на учениците в този вид образование непрекъснато нараства: 64 процента през 2021 г. в сравнение с 62,1 процента през 2020 г. и 61,8 процента през 2019 г. XNUMX г. ЕК изтъкна ползите от реализираната кампания „Учи умно, работи професионално“ за насърчаване на професионалното образование и разкриването на дуални паралелки, които увеличават броя на стажантите в частни компании.

Той обаче посочи, че все още не е приет новият закон за професионалното образование и обучение, който набляга на ученето чрез работа и ролята на регионалните центрове, които ще бъдат създадени в цялата страна.

Те трябва да предоставят специфично обучение, насочено към нуждите на местния пазар на труда в координация с бизнес общността. В доклада се отбелязва, че учебните програми за професионално обучение са в процес на преглед от 2019 г., за да се адаптират към нуждите на пазара на труда, а модернизацията на трите центъра за професионално образование и обучение е възпрепятствана от бавното приемане на необходимото законодателство от парламента.

След две учебни години, в които организацията на обучението беше обусловена от епидемиологичната обстановка с COVID-19, тази учебна година образователната система беше изправена пред ново предизвикателство – как да се справи с енергийната криза.

В края на септември Икономическият и енергиен съвет към правителството реши основните и средните училища в цялата страна да преминат от свободния към регулирания пазар, т.е. да се захранват с електроенергия на субсидирана цена от 95 евро за мегаватчас, независимо че общините имат задължение да осигурят учебния процес.

Според Министерството на образованието решението за по-ниска цена осигурява непрекъснатост на обучението с физическо присъствие и държавата подпомага безпроблемната работа на 366 основни общински училища и 109 държавни средни училища.

В условията на обявена кризисна ситуация със сключването на договор за доставка на електроенергия с ЕСМ Продажби, подчертават от МОН, ще създадат значително по-ниски разходи в общинския и държавния бюджет, което повишава сигурността, че образователните процесът в училищата ще продължи.реализира безпроблемно до края на годината.

Почти половината от основните и средните училища в страната обаче не са подали заявления за субсидирана цена в определения срок и, както съобщи министърът на икономиката Крешник Бектеши в началото на декември, при сегашните цени ще плащат по 400 евро , или три пъти повече, отколкото биха могли да го получат.

- Безотговорно е поведението на всички, които управляват училищата, които съзнателно правят допълнителни разходи на общините, а това са парите на гражданите, каза Бектеши.

Студентите поискаха по-добри условия и по-добър стандарт на протест през ноември пред парламента. Поводът беше предложението на група народни представители в парламента (по-късно оттеглено от дневния ред на сесията) субсидията за студентска храна да се отпуска по нови и доста рестриктивни критерии, което драстично да намали броя на ползващите се от това право.

С изразеното недоволство отново изплуваха и други проблеми, сред които старият, наследен от години - катастрофалната ситуация в студентските общежития.

На среща с министъра, депутати и други компетентни представители беше договорено учениците да получават субсидирана храна по старите условия и тя да се изплаща със задна дата за месеците, за които е закъсняла, като до март 2023 г. университетските събрания съвместно с МОН ще работят по нов Закон за студентското хранене, който ще бъде системно и дългосрочно решение.

След съкратена процедура парламентът прие Закона за изменение и допълнение на Закона за субсидирано студентско хранене, който предвижда до 15 март 2023 г. плащането да бъде 120 денара на ден или 2.400 денара на месец. Депутатите от опозицията гласуваха сдържано и поискаха студентите да получат по 160 денара.

В дните, когато "Студентска съпротива" организира протест, МОН представи План за действие за поетапно обновяване на всички студентски общежития в страната през следващите три години.

Проектът на стойност около 20 милиона евро от Германската банка за развитие, според съобщението на Министерството на образованието и културата, ще започне през януари-февруари и първият в списъка за обновяване ще бъде студентското общежитие "Стив Наумов" в Скопие , където условията са най-лоши.

Със сдаване на министерския пост започна календарната година в образованието. След реконструкцията на правителството на 17 януари ресорът беше поет от сегашния министър Джетон Шакири от предшественика му Мила Царовска.